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有一个专业叫服装设计与工程，你知道吗？我是一个八零后，我上学那会儿，有许多人一提及服装专业，就是反映——“成衣”，感受自己学习那会儿，确实也学了许多成衣要会的事儿：我们学了手缝工艺、学踩了缝纫机、学习绘制服装名目图、效果图、样板图，还学了服装营销、服装品牌、服装盛行等等。我其时学的专业偏设计，就是我们常说的设计艺术学（服装），但我研究生结业之后，来到了一所工科院校的工科专业来授课，没错，就是这个服装设计与工程专业。这是一个工科专业，可以想象一群高中完全没有接触过绘画，效果一到大学反而要去准备画纸、颜料、画板的孩子们有多瓦解吗？可是这个专业究竟后面带了一个“与工程”，所以意味着它并不是单纯的设计类专业。
我也是在从教十多年的时间里逐步习惯了我的学生艺术“零基础”，但他们有着自己奇特的优势：较高的文化素质——相较于以艺术专业为主录取的学生，我的学生们都是以全国二类本科分数线录取，高分值在一定水平上反映出较高的文化素质，包罗较强的学习能力和良好的学习习惯。但他们也有自己的不足：专业起步晚，训练得少。
所以，在专业课程的设置时，这个专业与单纯的服装设计专业也是有区此外。本专业驻足造就适应国家经济建设需要、适应服装设计与工程学科与商业营销、人文艺术知识融合生长趋势，德智体美劳全面生长，具有社会责任感、创新精神和国际视野，能够在服装设计与生产、服装营销与治理等领域从事服装产物开发、工艺技术、谋划治理等事情的高级应用型专业技术人才。上面是我们学院服装设计与工程专业的造就目的中的开头一句话，其实也是一般工科专业对于造就人才的目的，尤其是在当今新经济、新工业蓬勃生长的配景下，工业数字化、工业互联网、智能制造、大规模小我私家定制、数字化营销、新零售等对服装行业的从业人员都提出了更高的要求，下图是本专业的课程体系分配比例：专业课程体系分配比例除了38%不到的通识模块，其他60%以上均为专业及实践部门，而这部门的专业课程设置也与传统的设计类专业有区别：从工科建设的理念与实践出发，提出围绕工业链、整合信息链、联接创新链、缔造价值链、培育人才链等环节，其中工业链由研发设计、生产、营销各环节组成；信息链由工业链各环节中需要流通的信息资源和数据资源组成；创新链是形貌创意发生到商业化生产销售整个历程中的流动和转化；价值链由工业链上游环节和下游环节之间由于大量信息、物质、资金方面的交流关系而存在的价值增值运动组成；人才链是围绕成衣设计与制造、数字化服装技术、品牌服装营销治理三个偏向不停输出能够满足企业需求（设计强化、智能制造、营销创新）的从业人员。
人才造就体系思路所以在课程设置时涵盖面更广：除了传统的服装画、基础服装设计、各式服装结构及工艺制作的课程外，还包罗有服装CAD、电脑绘画、服装陈列设计、纺织品跟单、三维试衣设计等等，以期满足现代社会的新需求。人才造就三维结构所以，如果你对服装感兴趣，可是没有美术基础，没关系，可以来试试服装设计与工程专业。
现在我国开设服装相关专业的高校凌驾300所，具有本科以上办学条理的高校150多所，服装设计与工程专业在校生也高达８万多人。我们也学习设计漂亮的衣服，但我们不仅仅学会画它，更重要的是学会它的制作，它的数据分析、信息通报，甚至于它的智能穿着、新型质料，所以，不要伶仃而片面的误解“服装设计与工程”专业的学生，我们不是成衣！！！。
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